miércoles, 14 de mayo de 2014

Introducción

La Educación Ambiental es un mecanismo mediante el cual se pretende crear conciencia acerca de la problemática ambiental que se ha estado viviendo en lo últimos años, para que así, la población a la que van dirigida, logre identificarse con el medio en donde viven y adquieran  el conocimiento necesario para enfrentarse a ello, tanto a nivel general (mundial) como a nivel específico (el lugar donde residen). La Educación Ambiental es un medio importante para llegar al desarrollo sostenible, ya que promueve el conocimiento necesario para los cuidados que requiere el medio ambiente, y así obtener la conservación de los recursos a futuro; para lograr esto, es necesario crear conciencia ambiental, gestionar la participación ciudadana e integrar a la sociedad para buscar un bien ayudando al buen manejo de los recursos naturales.

En nuestro blog daremos a conocer todo lo que la Educación Ambiental requiere realizar a nivel institucional, la formación que se da en los colegios (que es en lo que se enfatiza el blog), las estrategias que se llevan a cabo, su reglamentación, y las leyes que se manejan en Colombia desde el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.


¿Que Es?

 
 
 
 

La educación ambiental se reconoce como el brindar y adquirir información, con tal fin de minimizar los impactos que recibe el medio ambiente y es nocivo para el planeta, donde se reconoce la participación de todos.

 

 

 

 



Objetivos y Estrategias de la Educación Ambiental: Ministerio del Medio Ambiente



El Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible tiene entre sus metas la inclusión de la educación ambiental tanto en lo formal como en lo informal y no formal, como un aporte al desarrollo sostenible y al mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos, conservando sus riquezas naturales y recuperando ecosistemas, por el bien de la próximas generaciones.

Es por eso que la Oficina de Educación y Participación del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, en equipo con el sector educativo, las corporaciones autónomas regionales, corporaciones de desarrollo sostenible y las autoridades ambientales, trabaja por la implementación y el fortalecimiento de las estrategias de la Política Nacional de Educación Ambiental tales como Proyectos Ambientales Escolares- PRAE, los Comité Interinstitucionales de Educación Ambiental-CIDEA, los Proyectos Ciudadanos de Educación ambiental-PROCEDA, la Formación de Dinamizadores Ambientales a través del Programa Nacional de Promotoría Ambiental Comunitaria, la Educación Ambiental para la Gestión del Riesgo y los Proyectos Ambientales Universitarios PRAU en todo el país.

Objetivos de la Educación Ambiental:

  • Formación integral y sistemática de ciudadanos colombianos para conocer, ser y actuar coherente mente con el desarrollo sostenible.
  • Cuando se habla de educación, no se hace referencia exclusiva a la escolaridad o a la enseñanza formal, sino al amplio espectro de escenarios donde las personas aprenden, conocen y se transforman.
  • Cuando se menciona a los educadores, se considera a los dinamizadores ambientales, dirigentes juveniles, guardabosques, Guarda parques voluntarios, promotores de salud, líderes y organizaciones comunitarias rurales y urbanas, entre otros.
  • Cuando se habla de ambiente, no se hace referencia sólo a los sistemas naturales, lo ambiental abarca las dimensiones de los sistemas cultural, natural, social, económico, político y el hábitat.


FUENTE: Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible.

Reglamentacion







En Colombia, la educación ambiental es tomada  como un aspecto responsable con finalidad de contribuir al Desarrollo Sostenible y alcanzar una mejor calidad de vida, creando consciencia del uso que se le da a los recursos naturales, minimizando los impactos que recibe el medio ambiente.

Inicia con el código de recursos renovables y la protección del medio ambiente (1974),  en este aspecto se analizaron jornadas ambientales y cursos de ecología en los planteles educativos, en 1991 se crea CONPES (política ambiental para Colombia), en el 2002 se crea la política Nacional de educación ambiental y posteriormente la ley 1549/2012, ley que rige hasta el día de hoy, donde se establece lo mas importante sobre la educación ambiental en el país, conocimiento de su significado, identificar  que todas las personas tienen acceso para adquirir conocimientos ya sea individual o colectivamente, como otro factor que se tiene en cuenta en el documento son: las responsabilidades que adquieren las entidades que ejercen en el país y las secciones de ambiente y en educación fortaleciendo el conocimiento, creación de programas como el PRAE y PIGA, asi nombrando los 9 artículos que contiene el documento.


Esta ley es creada para "fortalecer la institucionalización de la Política Nacional de Educación Ambiental, desde sus propósitos de instalación efectiva en el desarrollo territorial, con fin de una construcción de una cultura ambiental para el país" - CONGRESO DE LA REPUBLICA, 2012.





PIGA


Plan Institucional De Gestión Ambiental
Es el instrumento de planeación que garantiza el cumplimiento de los objetivos de eco eficiencia establecidas en el decreto 465 de 2008 (la constitución política establece que todas las personas tiene derecho a gozar de un ambiente sano), entre otras entidades que aporten a la totalidad de los objetivos ambientales establecidos en el PGA.

IMPLEMENTACION DE EL PIGA

-Programas de sensibilización y formación:

Consiste en el desarrollo de diferentes actividades educativas, lúdicas pedagógicas que le permitan a cada individuo realizar un diagnóstico de su situación ambiental y su responsabilidad social.

-Dialogo de saberes y construcción de conocimientos

En este espacio se genera el dialogo entre los servidores de la mismas área y de áreas diferentes permitiendo la construcción de conocimiento colectivo.

-Participación.

La estrategia de educación, a su vez permite desarrollar dinámicas de participación y concertación, poniendo en contacto los diferentes actores con una problemática ambiental común.




PIGA- UNIVERSIDAD DISTRITAL  FJC



Implementación

Con un acuerdo realizado entre el ministerio de medio ambiente y el ministerio de educación implementaron el PRAE con el fin de concientizar a los estudiantes de las problemáticas ambientales a nivel regional y nacional


Interinstitucional

Se hace un registro de los diferentes entes que pueden hacer parte del proyecto como instituciones, empresas privados u oficiales, etc.

INTERESCOLAR

Esta se trabaja al interior de las escuelas, como objetivo tiene la comprensión del problema y la prevención.


Areas del conocimiento de la educación ambiental


Son materias en las cuales podemos ver y encontrar los temas relacionados con la educación ambiental, entre ellas están:

ciencias Naturales, Ciencia Sociales, Matemática y Lenguaje


AQUÍ PUEDES ENCONTRAR UNOS JUEGOS DIDÁCTICOS  PARA QUE CONOZCAS EL PRAE
http://www.slideshare.net/SOYLUIS1974/juego-cartas-ruleta-prae-en-word
http://www.slideshare.net/SOYLUIS1974/juego-cartas-de-poder-en-word
http://slidesha.re/16XTk6g
http://slidesha.re/10YBZIw
http://slidesha.re/111YP2T


PRAE en Instituciones Educativas




Es importante tomar medidas necesarias para contrarrestar los impactos que sufre el medio ambiente, mediante la implementación del PRAE, que toma como primer y principal paso la educación en nuestro país, iniciando en edades tempranas y concientizando a los demás.

El colegio Gimnasio Los Pinares, es un colegio Femenino, donde cada día 800 personas generan residuos que no siempre tiene una buena finalidad, por ello crean proyectos en cuanto la educación ambiental, esto con el fin de generar menos residuos junto con el aprovechamiento de los mismos lograr que se separen para una disposición final adecuada y lo mas importante lograr que las alumnas y personal comprendan el fundamento de que cada acción a realizar sea para el beneficio del medio ambiente.




OBJETIVOS


  • Desarrollar una conciencia ambiental en cada una de las alumnas logrando que comprendan su rol en la sociedad y como pueden aportar para la conservación del medio ambiente desde el Colegio y desde sus casas
  • Lograr que las alumnas hagan una adecuada disposición de los residuos, separándolos adecuadamente desde su origen, entendiendo su fundamento y propósito.
  • Aprovechar mejor los residuos útiles que se produzcan en las instalaciones del Colegio mediante el reciclaje o la reutilización.
  • Reducir las toneladas anuales de residuos sólidos cuya disposición final es el relleno sanitario


ACTIVIDADES


  • Charlas sobre la actualidad del medio ambiente
  •  Video (La Historia de las Cosas)
  • Aplicar a las alumnas de bachillerato una Encuesta / Taller que permita determinar intereses y conocimientos sobre cuidado del medio ambiente y separación de residuos
  • Foro en cada salón sobre que reciclar, que no reciclar y que reutilizar
  • Campaña institucional de reciclaje
  • Campaña de recolección de periódicos – concurso por grupos en Primaria
  • Verificación y control de los residuos separados / refrescar la campaña de separación / dar ejemplos concretos de los errores cometidos y de cómo solucionarlos



https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY - La historia de las cosas